 |
| naar aanleiding van, het verhaal van "De wolf en de drie biggetjes"... |
 |
| doen we een blaasonderzoek, we proberen allerlei voorwerpen weg te blazen, in de klas maar ook buiten... |
 |
| met de blaasmachine van Koen, lukt het al wat beter.. |
 |
| maar de bakstenen van de school kunnen we er niet mee wegblazen! |
 |
| Koen tekende Juul en wij mochten het verhaal mee maken .. |
 |
| er kwam een draak bij, want in de klas hadden we het over draken,... |
 |
| op het grote scherm konden we zien wat Koen tekende... |
 |
| er kwam telkens wat bij in ons verhaal.... |
 |
| en de kleuren mochten we ook mee kiezen... |
 |
| zelfs de huisjes van de drie biggetjes konden we wegblazen op het scherm... |
 |
| Koen maakte er een mooi kasteel van voor het biggetje |
 |
| en Juul kon nog even in de ruimte vliegen waar hij lekkere pannenkoeken tegenkwam.. |
 |
| op het einde werd het nacht en was ons verhaal met Juul ook af. |
 |
| Koen tekende niet op een papier maar op een speciale mat voor de computer. Ons verhaal kan je binnenkort lezen op onze blogpagina met vrije teksten. Wij vonden het super leuk! |
 |
| via " Het Vlaams Fonds voor de letteren" konden we..... |
 |
| Koen Fossey, kunstenaar en illustrator van kinderboeken, uitnodigen om met ons een speciaal verhaal te maken over... |
 |
| de belevenissen van Juul |
 |
| Ilian bracht zijn kassa mee naar de klas, |
 |
| en we installeerden een winkel, |
 |
| we vulden deze met allerlei materialen van de klas |
 |
| alles werd zorgvuldig gesorteerd en in bakjes gelegd zoals in een echte winkel, met winkelmandjes... |
 |
| éénmaal de winkel geopend, was het dadelijk al druk.. |
 |
| soms met lange wachtrijen... |
 |
| de kassa's waren erg handig om... |
 |
| alles uit te tellen |
 |
| we moesten zelfs rantsoeneren... |
 |
| de klanten mochten maximaal 3 zaken kopen.. |
 |
| daarna was het de beurt aan de volgende.. |
 |
| en Juul kwam natuurlijk ook winkelen... |
 |
| het personeel in de winkel werd regelmatig vervangen.. |
 |
| want iedereen wou deze job ... |
 |
| na een tijdje moest de winkel weer op slot om de rekken bij te vullen.. |
 |
| dus alles werd weer bijgevuld, gesorteerd en klaargemaakt voor de openingsuren... |
 |
| Gisteren hebben we "Herman in 5 stukken verdeeld. Vier kleuters namen een deel mee om verder te verzorgen en door te geven. Ons deel Herman heeft honger en krijgt vandaag te eten... |
 |
| we voegen samen mat Juul o.a. appeltjes ,rozijntjes , noten en kaneel toe... |
 |
| Juul is erg ongeduldig en kan amper wachten |
 |
| "Herman" ziet er schitterend uit als hij uit de oven komt en ruikt heerlijk... |
 |
| we werken hem nog een beetje af, klaar! |
 |
| en nu maar smullen... |
 |
| we hebben goed voor "Herman" gezorgd en hij is ook heel lekker... |
 |
| mmmmjammie |
 |
| lekker! |
 |
| "Herman" geraakt zonder enig probleem op |
 |
| Bij de opening van de eerste open-schoolnamiddag kregen alle kinderen een teken- ontwerp schriftje. Net zoals Da Vinci gaan we onze ideeën, uitvindingen hierin optekenen, uittekenen. De kleuters tekenden hier al een aantal ontwerpen in. Dries ontwierp een vliegtuig dat in een boot kan veranderen zodat dit in de lucht en op het water kan. knap! |
 |
| Ilian ontwierp een "bandenmakenmachine" dat banden kan maken als die stuk zijn. Handig! |
 |
| afgelopen maandag kregen we van Ilian "Herman" de vriendschapscake... |
 |
| eigenlijk was het nog maar deeg en moeten wij er nu 10 dagen voor zorgen: laten rusten , oproeren, eten geven, veel eten geven bij grote honger... |
 |
| dus gingen we boodschappen doen. Het was mooi weer en we maakten een wandeling naar de Carrefour in Alken. |
 |
| met ons boodschappenlijstje gingen we in de winkel op zoek naar de juiste produkten, afrekenen aan de kassa en terug naar school: Herman verzorgen... |
 |
| Herman zijn eten kreeg een vast plekje in de klas |
 |
| Ondertussen hebben we Herman dagelijks verzorgd en al eten moeten geven .We hebben hem al in een grotere kom moeten doen. Hij is al goed gegroeid. Het gaat een flinke cake worden. |
